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說服
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教師借助語言勸導學生,根據(jù)學生的認識水平,充分地陳述理由,使學生理解并接受某種道德價值或道德規(guī)范,改變或形成某種態(tài)度,這...
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說服學生,既可以僅向學生提供支持自身觀點的正面論據(jù),亦可同時提供與自身觀點相悖的反面依據(jù)。正反雙面說理比單面說理效果要好。
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學科教學中唯一可行的德育是間接的或滲透式的德育。
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