你可能感興趣的試題

單項選擇題
在一項學習測驗中，如果所有學生都得了高分，則表明（）
A.測驗的難度系數(shù)低
B.測驗的區(qū)分度高
C.測驗的信度高
D.測驗的難度系數(shù)高
單項選擇題
教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)新的、意外的情況迅速做出反應、果斷采取恰當?shù)慕逃虒W措施的心理品質，稱作教師的（）
A.人格
B.監(jiān)控能力
C.教育機智
D.教學策略
單項選擇題
教育過程中要想做到真正的因材施教、對癥下藥，教師必須具備（）
A.了解學生的能力
B.處理教材的能力
C.言語表達能力
D.教學監(jiān)控能力
單項選擇題
下列因素中不利于動作技能形成的是（）
A.動作概念的掌握
B.示范
C.反饋
D.練習過程中沒有間歇
單項選擇題
在動作技能形成過程的哪一個階段中，必須排除過去經驗中的習慣的干擾？（）
A.認知階段
B.練習階段
C.聯(lián)系形成階段
D.自動化階段
問答題
【論述題】論維果斯基關于教學與發(fā)展的關系的觀點。
答案：維果斯基將“教學”分為廣義和狹義的兩種。廣義的教學是指兒童通過活動和交往掌握精神生產的手段，狹義...
問答題
【論述題】舉例說明培養(yǎng)學習動機的方法。
答案：學習動機是引起個體的學習行為，維持這種學習行為，并使這種學習行為朝向某一目標進行的一種心理狀態(tài)。它直接影響著學習的學習過...
問答題
【論述題】在現(xiàn)實教學活動中，錯誤使用講授法有哪些具體表現(xiàn)？應如何正確使用？
答案：錯誤使用講授法的表現(xiàn)：
①對年幼兒童過早使用接受法；
②按材沒有良好組織；
③新舊材料缺乏...
問答題
【論述題】聯(lián)系教學實際，試述教育與心理發(fā)展的關系。
答案：①心理發(fā)展的實質（個體心理發(fā)展的參數(shù)）；
②教育在個體心理發(fā)展中的主導作用。
第一，教育能促進或延緩...
問答題
【論述題】在皮亞杰的發(fā)展認識論看來，影響兒童認知發(fā)展的因素有哪些？請聯(lián)系兒童心理發(fā)展與教育的實際，闡述各個因素在兒童認知發(fā)展中的作用。
答案：（1）成熟。指神經系統(tǒng)的成熟。皮亞杰認為，成熟在心理發(fā)展中的作用主要在于揭示新的可能性，即成為某些心理模式出現(xiàn)的必要條件...

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

如果兒童知道“該吃飯了”、“該睡覺了”，表明他們具有了（）

你可能感興趣的試題

在一項學習測驗中，如果所有學生都得了高分，則表明（）

教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)新的、意外的情況迅速做出反應、果斷采取恰當?shù)慕逃虒W措施的心理品質，稱作教師的（）

教育過程中要想做到真正的因材施教、對癥下藥，教師必須具備（）

下列因素中不利于動作技能形成的是（）

在動作技能形成過程的哪一個階段中，必須排除過去經驗中的習慣的干擾？（）

【論述題】論維果斯基關于教學與發(fā)展的關系的觀點。

【論述題】舉例說明培養(yǎng)學習動機的方法。

【論述題】在現(xiàn)實教學活動中，錯誤使用講授法有哪些具體表現(xiàn)？應如何正確使用？

【論述題】聯(lián)系教學實際，試述教育與心理發(fā)展的關系。

【論述題】在皮亞杰的發(fā)展認識論看來，影響兒童認知發(fā)展的因素有哪些？請聯(lián)系兒童心理發(fā)展與教育的實際，闡述各個因素在兒童認知發(fā)展中的作用。

如果兒童知道“該吃飯了”、“該睡覺了”，表明他們具有了（）

你可能感興趣的試題

在一項學習測驗中，如果所有學生都得了高分，則表明（）

教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)新的、意外的情況迅速做出反應、果斷采取恰當?shù)慕逃虒W措施的心理品質，稱作教師的（）

教育過程中要想做到真正的因材施教、對癥下藥，教師必須具備（）

下列因素中不利于動作技能形成的是（）

在動作技能形成過程的哪一個階段中，必須排除過去經驗中的習慣的干擾？（）

【論述題】論維果斯基關于教學與發(fā)展的關系的觀點。

【論述題】舉例說明培養(yǎng)學習動機的方法。

【論述題】在現(xiàn)實教學活動中，錯誤使用講授法有哪些具體表現(xiàn)？應如何正確使用？

【論述題】聯(lián)系教學實際，試述教育與心理發(fā)展的關系。

【論述題】在皮亞杰的發(fā)展認識論看來，影響兒童認知發(fā)展的因素有哪些？請聯(lián)系兒童心理發(fā)展與教育的實際，闡述各個因素在兒童認知發(fā)展中的作用。

如果兒童知道“該吃飯了”、“該睡覺了”，表明他們具有了（）

在一項學習測驗中，如果所有學生都得了高分，則表明（）

教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)新的、意外的情況迅速做出反應、果斷采取恰當?shù)慕逃虒W措施的心理品質，稱作教師的（）

教育過程中要想做到真正的因材施教、對癥下藥，教師必須具備（）

在動作技能形成過程的哪一個階段中，必須排除過去經驗中的習慣的干擾？（）

【論述題】論維果斯基關于教學與發(fā)展的關系的觀點。

【論述題】舉例說明培養(yǎng)學習動機的方法。

【論述題】在現(xiàn)實教學活動中，錯誤使用講授法有哪些具體表現(xiàn)？應如何正確使用？

【論述題】聯(lián)系教學實際，試述教育與心理發(fā)展的關系。

【論述題】在皮亞杰的發(fā)展認識論看來，影響兒童認知發(fā)展的因素有哪些？請聯(lián)系兒童心理發(fā)展與教育的實際，闡述各個因素在兒童認知發(fā)展中的作用。