A.直接指導(dǎo)的方法
B.間接指導(dǎo)的方法
C.支架教學(xué)
D.合作教學(xué)
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A.學(xué)習(xí)與發(fā)展的幼兒主體觀
B.活動(dòng)是教與學(xué)的共同基礎(chǔ)的教育途徑觀
C.發(fā)展的多因素相互作用觀
D.教育促進(jìn)和參與發(fā)展的教育作用觀
A.小組教學(xué)法
B.游戲法
C.整個(gè)教學(xué)法
D.故事教學(xué)法
A.觀察和了解兒童的能力
B.與幼兒溝通的能力
C.適應(yīng)新情境的能力
D.設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的能力
A.生理方面的行為問(wèn)題
B.品行方面的行為問(wèn)題
C.心智發(fā)展方面的行為問(wèn)題
D.個(gè)性發(fā)展方面的問(wèn)題
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.間接經(jīng)驗(yàn)
C.語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)
D.替代經(jīng)驗(yàn)
最新試題
兒童的發(fā)展，每一時(shí)期有相對(duì)固定的特性，說(shuō)明兒童的發(fā)展具有（）
我國(guó)最早的官辦幼兒教育機(jī)構(gòu)是（）。
家長(zhǎng)開(kāi)放日、活動(dòng)日制度的實(shí)施有利于（）
幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）
對(duì)幼兒身體與動(dòng)作、認(rèn)知與語(yǔ)言、品德與社會(huì)能力等方面的發(fā)展分別進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，評(píng)定各幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對(duì)地位。這種評(píng)價(jià)屬于（）。
認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開(kāi)始的思想家是（）
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園教師職前專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的是（）。
《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)健康概念的界定，正確的說(shuō)法是（）。
與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)屬于（）
天津、北京、上海一些大城市相繼出現(xiàn)的玩具圖書(shū)館性質(zhì)上屬于（）。