心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。

教學技術的發(fā)展趨勢必將是（）。

主體取向的評價的方法論是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

早期的“計算機輔助教學”的基本特征是（）。

文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。

對于“降低學力水準”教學的看法，錯誤的是（）。

“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

過程取向的評價的基本方法是（）。