下列選項(xiàng)中，世界各國學(xué)前課程的主要實(shí)施途徑的是（）。

當(dāng)前世界各國學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和（）

下列表述中，符合蒙臺(tái)梭利對于教育目的的基本觀點(diǎn)的是（）

貫穿于蒙臺(tái)梭利課程實(shí)施全過程的重要教育理念是（）。

簡述世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要功能。

世界各國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理模式主要包括：地方自主管理模式中央與地方均權(quán)管理模式和（）

天使計(jì)劃

美國幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置，更為注重（）

日本現(xiàn)行的教師資格證書制度中，投予在短期大學(xué)學(xué)習(xí)兩年學(xué)前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。

19世紀(jì)末期，美國幼兒園的主流類型是（）。