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從教學的存在形態(tài)上看,教學是以交往為一般形態(tài)存在的,所以教學是師生之間的一般交往形式。
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從狹義上講,教學是指教育者指導學習者所進行的一切有目的的學習活動。
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夸美紐斯在《大教學論》一書中主要是從目的和內(nèi)容、方法和原則、形成和制度三個方面系統(tǒng)闡述其教學理論與思想。
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