論述現(xiàn)實(shí)主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。

學(xué)校如何落實(shí)以人為本的學(xué)校管理理念？

2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》指出，使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級(jí)”向“大專、本科”為主的“二級(jí)”適時(shí)過(guò)渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑式的事件。

學(xué)校評(píng)價(jià)的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。

簡(jiǎn)述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。

將“師”與天、地、君、親并列尊崇的教育家是（）。

虞舜時(shí)代，負(fù)責(zé)職掌“五教”的是（）。

智者的貢獻(xiàn)不包括（）

西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）