下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。

對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）。

（）指教師對(duì)成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是（）。

在古典的考試型時(shí)期，評(píng)價(jià)的主要形式是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。

20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。

“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來(lái)源于社會(huì)生活，那么這種綜合課程是（）。