文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。

教學技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。

“量的研究”方法是建立在實證主義哲學對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

早期的“計算機輔助教學”的基本特征是（）。

支配20世紀課程改革的主導價值觀是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學習是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

根據(jù)克雷因?qū)W生學習時間的劃分，（）是班級的所有學生參與共同學習過程的課時。