相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)必將是（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。

一般說(shuō)來(lái)，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是（）。

對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。