語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。

師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

口語交際教學(xué)的過程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。

詞語是詞和（）的總稱。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。

（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語言、體會作者思想感情等學(xué)法的示范課。

部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。

現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。

略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。