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A.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思
B.通過約請同事、專家觀察自己的教學(xué)
C.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)
D.以教師的視角對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實(shí)踐性知識
D.文化知識
A.1994年《中華人民共和國教師法》
B.1986年美國《卡內(nèi)基報告》
C.1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》
D.1995年國務(wù)院《教師資格條例》
A.教學(xué)過程的預(yù)定性
B.教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間
C.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣
D.善于利用“突發(fā)事件”
A.傳授知識的過程
B.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程
C.交往互動過程
D.生命意義的實(shí)現(xiàn)過程
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電影主人公認(rèn)為“拯救孩子在課堂上”,表現(xiàn)一位教師用讀、寫方式影響孩子人生,根據(jù)真人真事改編的的教育電影是()
教師應(yīng)該這樣熱愛自己的崗位?:()。
?處理好家校關(guān)系,教師要()
亞里士多德的一句話“吾愛吾師吾更愛真理”體現(xiàn)了西方教育的()。
教師性道德修養(yǎng)的內(nèi)容和要求包括()
古語說的好“玉不琢,不成器”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這要求老師()。
在學(xué)校,教師著裝總體的要求包括()
《給教師的建議》是()撰寫的教育名著???。
?家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的權(quán)利包括()
發(fā)展性教師評價已經(jīng)成為我國新課程改革背景下教師評價改革的一種趨向。