A.成長目標的制定
B.成長階段的設計
C.自我反思的養(yǎng)成
D.信息的全面及時
你可能感興趣的試題
A.提高對教師職業(yè)道德相關概念的理解
B.提高對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和內(nèi)容的理解和掌握
C.提高教師職業(yè)道德判斷能力
D.以上都是
A.角色轉(zhuǎn)換
B.角色模糊
C.角色沖突
D.角色單一
A.熱愛學生、誨人不倦
B.以身作則、為人師表
C.嚴謹治學、勇于創(chuàng)新
D.關心集體、團結(jié)協(xié)作
A.教師的性格特征
B.教師的知識素養(yǎng)
C.教師的教育科學知識素養(yǎng)
D.教師深厚的人文素養(yǎng)積淀
最新試題
愛國守法包括兩方面:愛國和()。愛國守法對教師提出了兩個層次的要求:一是廣泛性要求,一是()。
求實就是講究教學的真實性,要求在教材選擇上,備課工作上,(),課的組織上求實。
關于教師合作勞動敘述正確的是()
亞里士多德的一句話“吾愛吾師吾更愛真理”體現(xiàn)了西方教育的()。
()就是對他人對社會應當做的事情,就是對他人和社會做出與自己職責、使命、任務相宜的事情。
教師職業(yè)產(chǎn)生的社會基礎是()。
關于道德行為,需要考慮以下因素:?()。
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學相長”,其實就是強調(diào)教師應該把學生的發(fā)展當作一種資源和動力。
道德是由一定的社會關系所決定的特殊意識形態(tài),以()為評價標準,依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念所維持的,調(diào)整()之間人與社會之間關系的行為規(guī)范的總和。
?《大教學論》是()撰寫的教育名著?????。