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在課程計劃或教學活動開始之前,對需要或準備狀態(tài)的評價是()。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.效果評價
D.診斷性評價
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以拓寬課程的范圍、開拓課程的深度為目的而進行的課程開發(fā)活動是()。
A.課程補充
B.課程新編
C.課程拓展
D.課程整合
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單項選擇題
以特定的行為或事件的發(fā)生為取樣標準,注意記錄某些預先確定的行為表現(xiàn)或者事件完整過程的觀察方法是()。
A.事件取樣法
B.時間取樣法
C.實況記錄法
D.日記描述法
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