問答題

【簡答題】分析“教學認識過程的本質(zhì)是間接性”。

答案:(1)教學認識過程的本質(zhì)是間接性,即是說兒童的認識是以間接經(jīng)驗為主,教學的主要目標是指向于兒童間接經(jīng)驗的學習。
題目列表

你可能感興趣的試題