《給教師的建議》是（）撰寫的教育名著???。

發(fā)展性教師評價(jià)已經(jīng)成為我國新課程改革背景下教師評價(jià)改革的一種趨向。

愛國守法包括兩方面：愛國和（）。愛國守法對教師提出了兩個(gè)層次的要求：一是廣泛性要求，一是（）。

所謂（），是指教師個(gè)體對教師職業(yè)的向往和追求。

古語說的好“玉不琢，不成器”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這要求老師（）。

合作有助于教師個(gè)體反思能力的提高。

某學(xué)校對其教師進(jìn)行評價(jià)，把老師分為三類，優(yōu)秀，良，及格，請問這是教師職業(yè)評價(jià)的哪一個(gè)功能（）。

教師性道德修養(yǎng)的內(nèi)容和要求包括（）

教師職業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)是（）。

亞里士多德的一句話“吾愛吾師吾更愛真理”體現(xiàn)了西方教育的（）。