文納特卡計(jì)劃與道爾頓計(jì)劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

在建構(gòu)主義者看來(lái)，教學(xué)過(guò)程就是（）。

心理測(cè)量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評(píng)價(jià)形式主要是（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來(lái)源于社會(huì)生活，那么這種綜合課程是（）。

“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來(lái)去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。

合成教育的核心思想是（）。

過(guò)程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是（）。

在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。