A.即時(shí)性
B.直感性
C.不能用語(yǔ)言來(lái)解釋其過(guò)程
D.是豐富積累基礎(chǔ)上的必然飛躍
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A.感覺(jué)
B.心理表現(xiàn)
C.思維
D.意識(shí)
A.直覺(jué)
B.判斷
C.領(lǐng)悟
D.推理
A.對(duì)行為主義力的假說(shuō)作了駁斥
B.反對(duì)還原論
C.為辯證唯物主義作了良好的補(bǔ)充
D.主張物質(zhì)和精神的二無(wú)論，貫徹了辯證思想
A.課前觀察
B.死記硬背
C.觀看圖畫(huà)
D.表演、游戲
A.抽象思維與語(yǔ)言訓(xùn)練基本一致
B.抽象思維通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)
C.形象思維與語(yǔ)言完全同步
D.形象思維是用表象來(lái)思維的
最新試題
描述右腦在創(chuàng)造活動(dòng)中的地位，最為恰當(dāng)?shù)脑~匯是（）。
用于思想的記憶表象的最根本的來(lái)源是（）。
斯佩里關(guān)于腦——意識(shí)方面的發(fā)現(xiàn)和研究，使70年代對(duì)意識(shí)的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對(duì)斯佩里研究的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）。
地理課上培養(yǎng)學(xué)生讀地圖的能力最常用的思維方法是（）。
腦是一個(gè)巨大的突現(xiàn)新現(xiàn)象的發(fā)生器，這些突現(xiàn)出來(lái)的新現(xiàn)象對(duì)（）層次的活動(dòng)起著控制作用。
創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括多方面，其中培養(yǎng)的核心是（）。
下列關(guān)于右腦潛能特征的敘述中，不準(zhǔn)確的是（）。
下列屬于科學(xué)勞動(dòng)的軟件的是（）。
美國(guó)科學(xué)家（）于1982年在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)研究上取得了突破性進(jìn)展，掀起了國(guó)際上研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高潮。
調(diào)查方法的系統(tǒng)化