申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。

《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開(kāi)始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。

中國(guó)的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括（）

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。

高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。