A.正強化
B.負強化
C.獎懲
D.間接強化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自我中心意識到達頂峰
B.感知的目的性更加明確
C.感知的精確性趨于完善
D.邏輯性直覺水平不斷提高
A.潛意識理論
B.夢的解釋
C.泛性論
D.本能學說
E.人格理論
A.集中性與分散性
B.連續(xù)性與階段性
C.平衡性與差異性
D.方向性與可逆性
A.切磋學問
B.交流思想
C.探索人生
D.商務合作
A.意識
B.前意識
C.潛意識
D.后意識
最新試題
自我效能感包括結(jié)果預期和()
根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現(xiàn)了()
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系,從而保證咨詢的順利進行。
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。