A.T表示“任務(wù)設(shè)計”因素
B.A表示“權(quán)利分配”因素
C.R表示“評價活動”
D.G表示“小組安排”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)校文化
B.民族文化
C.企業(yè)文化
D.制度文化
A.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要;自我實現(xiàn)需要
B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、 尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
C.生理需要、自尊需要、 歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要
D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要
A.追求利益的傾向
B.避免失敗的傾向
C.回避困難的傾向
D.追求刺激的傾向
A.屬于個性心理特征
B.是人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括
C.發(fā)展比知識發(fā)展要慢得多
D.隨年齡增長不斷積累
E.隨年齡增長是一個發(fā)展、停滯和衰退的過程
A.能力觀
B.年齡
C.情境
D.性別
最新試題
影響教師效能感的因素不包括()
張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng),不洗澡、不換衣,缺乏行為動機(jī)與目的。據(jù)此,他的心理障礙應(yīng)該屬于()
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
“行可以為表儀者,為人師也”,這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
“學(xué)為人師,行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響?()
在學(xué)習(xí)過程中,有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()