南朝梁代宗懔的（），是一部主要記錄歲時節(jié)日習(xí)俗的重要的民俗學(xué)文獻，牛郎織女傳說在其中有較完整的記載。

歷時追溯法就是在研究現(xiàn)代的民間文學(xué)現(xiàn)象時，通過（）的考證，追溯它在歷史上的演變過程，以獲得對這種現(xiàn)象的更全面的認識。

田野調(diào)查法是社會調(diào)查的一種，是（）領(lǐng)域最重要也是最有特色的方法。

下列屬于3-4歲兒童計數(shù)與基數(shù)認知能力教有目標(biāo)的是（）

觀察、實驗、深思、想象、預(yù)言等獲取知識的手段屬于（）

《搜神后記》中的（）是后來廣泛傳播的田螺姑娘型故事的最早記載。

歷時研究有兩種視角：一個是（），分析它將來的演變趨向；一個是回溯或追溯，考察它的歷史狀況。

5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標(biāo)應(yīng)定位于（）

《述異記》中的（）就是“觀棋爛柯型”故事的較早記載。

簡述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》關(guān)于學(xué)前兒童加減教有方面的目標(biāo)內(nèi)容。