提出“認識三角形”這個數(shù)學(xué)目標的是（）。

為什么說數(shù)學(xué)教育能促進學(xué)前兒童的情感和個性發(fā)展？

大班兒童空間概念發(fā)展的特點是（）

數(shù)學(xué)教學(xué)活動目標的表述一般應(yīng)以（）

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，應(yīng)體現(xiàn)先易后難、循序漸進、前后聯(lián)系的特點，這種做法主要遵循了（）

在幼兒分類活動中層級分類是指（）。

什么是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的課程評價？它包括哪些具體內(nèi)容？

兒童抽象的思維開始萌發(fā)，出現(xiàn)于（）

如何指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時間概念，其依據(jù)是什么？

舉例說明如何在數(shù)學(xué)教育活動中進行形成性評價。