生物的簡單行為包括其運(yùn)動方式和（）

從相聲史上看，一般認(rèn)為，參軍戲是相聲的前身，（）就相當(dāng)于對口相聲里的逗哏的和捧哏的。

在《新唐書·五行志二》中，專設(shè)“詩妖”一節(jié)，記載了近三十首民謠，其中主要是（）。

實(shí)驗前兒童知道如何進(jìn)行實(shí)驗與實(shí)驗結(jié)果，通過實(shí)驗操作努力獲取預(yù)定的答案，評價標(biāo)準(zhǔn)是兒童的實(shí)驗結(jié)果與預(yù)定答案的接近程度，這指的是（）

多肉植物有200多種，桃花有多種顏色，海棠花有多種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物的（）

下列有關(guān)空間方位的表述不是以客體為中心來表述的是（）

5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標(biāo)應(yīng)定位于（）

唐代段成式《酉陽雜俎》中的（）為木鳥型傳說。

在民歌方面，（）搜集、整理了《掛枝兒》、《山歌》兩種民歌集，收錄明代民歌七百余首。

簡述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》關(guān)于學(xué)前兒童加減教有方面的目標(biāo)內(nèi)容。