CLASS系統(tǒng)建立了一個師生互動質量的評估框架，該系統(tǒng)的領域組成是（）

簡述整合教育觀的理論依據(jù)。

教師充分利用語言教育活動時間，安排豐富的、蘊涵學習機會的活動，盡可能排除干擾的策略是（）

簡要說明幼兒園談話活動的基本特點。

在一次語言教育活動中，教師請幼兒先自主閱讀，要求是從封面開始看起，看到10頁處，教師還特意把10頁之后的內容用封口膠封住，這說明幼兒教師在使用（）

兩歲兒童句法結構發(fā)展水平一般處于（）

語法屬于（）

有預期目標和計劃的師幼談話屬于（）

兒童常出現(xiàn)的“丟音”現(xiàn)象屬于（）

關于“師幼互動”表述不正確的是∶高質量的師幼互動（）