你可能感興趣的試題

填空題
小班兒童的繪畫教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的（）和作畫姿態(tài)。
答案：握筆方法
填空題
學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次目標(biāo)包括審美感知目標(biāo)、審美情感目標(biāo)和（）。
答案：審美創(chuàng)造目標(biāo)
填空題
學(xué)前兒童欣賞美術(shù)作品要發(fā)展的能力是發(fā)展（）和適當(dāng)?shù)財(cái)⑹鲆曈X形式的能力。
答案：美感知覺能力
填空題
學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容應(yīng)包括繪畫教育、（）和美術(shù)欣賞教育。
答案：手工教育
填空題
學(xué)前兒童手工活動(dòng)的材料分為點(diǎn)狀材料、（）、面狀材料、塊狀材料四種形態(tài)。
答案：線狀材料
填空題
學(xué)前兒童手工制作的意圖分為（）和誘導(dǎo)型兩種。
答案：自發(fā)型
填空題
兒童畫中最基本的成分是（），它是一切造型表現(xiàn)的基本要素。
答案：線條
填空題
（）是教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按指定課題完成作品。
答案：命題畫
填空題
（）原則指的是要根據(jù)學(xué)前兒童具體基礎(chǔ)和接受能力，區(qū)別對待，使每一個(gè)學(xué)前兒童都能在自己的基礎(chǔ)上得到最好的發(fā)展。
答案：因材施教
填空題
學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次的目標(biāo)分為審美感知目標(biāo)、（）、審美創(chuàng)造目標(biāo)。
答案：審美情感目標(biāo)

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小班兒童的美術(shù)欣賞教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的（）。

你可能感興趣的試題

小班兒童的繪畫教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的（）和作畫姿態(tài)。

學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次目標(biāo)包括審美感知目標(biāo)、審美情感目標(biāo)和（）。

學(xué)前兒童欣賞美術(shù)作品要發(fā)展的能力是發(fā)展（）和適當(dāng)?shù)財(cái)⑹鲆曈X形式的能力。

學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容應(yīng)包括繪畫教育、（）和美術(shù)欣賞教育。

學(xué)前兒童手工活動(dòng)的材料分為點(diǎn)狀材料、（）、面狀材料、塊狀材料四種形態(tài)。

學(xué)前兒童手工制作的意圖分為（）和誘導(dǎo)型兩種。

兒童畫中最基本的成分是（），它是一切造型表現(xiàn)的基本要素。

（）是教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按指定課題完成作品。

（）原則指的是要根據(jù)學(xué)前兒童具體基礎(chǔ)和接受能力，區(qū)別對待，使每一個(gè)學(xué)前兒童都能在自己的基礎(chǔ)上得到最好的發(fā)展。

學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次的目標(biāo)分為審美感知目標(biāo)、（）、審美創(chuàng)造目標(biāo)。

小班兒童的美術(shù)欣賞教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的（）。

你可能感興趣的試題

小班兒童的繪畫教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的（）和作畫姿態(tài)。

學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次目標(biāo)包括審美感知目標(biāo)、審美情感目標(biāo)和（）。

學(xué)前兒童欣賞美術(shù)作品要發(fā)展的能力是發(fā)展（）和適當(dāng)?shù)財(cái)⑹鲆曈X形式的能力。

學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容應(yīng)包括繪畫教育、（）和美術(shù)欣賞教育。

學(xué)前兒童手工活動(dòng)的材料分為點(diǎn)狀材料、（）、面狀材料、塊狀材料四種形態(tài)。

學(xué)前兒童手工制作的意圖分為（）和誘導(dǎo)型兩種。

兒童畫中最基本的成分是（），它是一切造型表現(xiàn)的基本要素。

（）是教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按指定課題完成作品。

（）原則指的是要根據(jù)學(xué)前兒童具體基礎(chǔ)和接受能力，區(qū)別對待，使每一個(gè)學(xué)前兒童都能在自己的基礎(chǔ)上得到最好的發(fā)展。

學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次的目標(biāo)分為審美感知目標(biāo)、（）、審美創(chuàng)造目標(biāo)。

小班兒童的美術(shù)欣賞教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的（）。

小班兒童的繪畫教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的（）和作畫姿態(tài)。

學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次目標(biāo)包括審美感知目標(biāo)、審美情感目標(biāo)和（）。

學(xué)前兒童欣賞美術(shù)作品要發(fā)展的能力是發(fā)展（）和適當(dāng)?shù)財(cái)⑹鲆曈X形式的能力。

學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容應(yīng)包括繪畫教育、（）和美術(shù)欣賞教育。

學(xué)前兒童手工活動(dòng)的材料分為點(diǎn)狀材料、（）、面狀材料、塊狀材料四種形態(tài)。

學(xué)前兒童手工制作的意圖分為（）和誘導(dǎo)型兩種。

兒童畫中最基本的成分是（），它是一切造型表現(xiàn)的基本要素。

（）是教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按指定課題完成作品。

（）原則指的是要根據(jù)學(xué)前兒童具體基礎(chǔ)和接受能力，區(qū)別對待，使每一個(gè)學(xué)前兒童都能在自己的基礎(chǔ)上得到最好的發(fā)展。

學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次的目標(biāo)分為審美感知目標(biāo)、（）、審美創(chuàng)造目標(biāo)。