歷時研究有兩種視角：一個是（），分析它將來的演變趨向；一個是回溯或追溯，考察它的歷史狀況。

在《新唐書·五行志二》中，專設“詩妖”一節(jié)，記載了近三十首民謠，其中主要是（）。

大班活動“花的一生”的核心經(jīng)驗是（）

《述異記》中的（）就是“觀棋爛柯型”故事的較早記載。

《搜神記》中的《董永》記述了孝子董永得織女之助并結親的故事，是四大傳說中（）的部分內(nèi)容的記載。

東漢應劭（）在記載、解釋各種風俗習慣時也引用了很多傳說，也有一部分神話。

50年代國家組織進行大規(guī)模的少數(shù)民族社會歷史調(diào)查和語言文字調(diào)查，其成果就是70年代末開始陸續(xù)推出的（）。

田野調(diào)查法是社會調(diào)查的一種，是（）領域最重要也是最有特色的方法。

在家庭中，家長通過引導幼兒認識食品外包裝上的生產(chǎn)日期和有效期來幫助幼兒積累數(shù)的經(jīng)驗，這種教育方式屬于（）。

關于學前兒童圖形認知發(fā)展的年齡特點，說法正確的是（）