哪種模式彌補了過程模式的主觀性及理想化的不足（）

藝術教育與校園文化建設既互相獨立又互相聯系二者之間具有同步性、交叉性（）

美術教科書的編寫以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的哪一方面為基礎（）

美術教育除了是一種感性教育還是一種（）

教學設計

哪種教學形式不能適應學生的個別差異，難于困材施教（）

簡述美術史的教育價值。

“綜合探索”的途徑除了“美術的綜合表現”還有（）

實驗研究法

美術課堂的類型，按照每堂課完成的教學任務和目的來分，可分為傳授新知類，（），操作知識類和檢查知識類。