最新試題
語文學(xué)科教育目標(biāo)序列的確解，理應(yīng)建立在語文學(xué)科教育的（）、個(gè)人言語發(fā)展的心理主線、（）發(fā)展的歷史主線高度統(tǒng)一的基礎(chǔ)之上，形成三線合一的語文學(xué)科教育目標(biāo)的主體序列。
題型：填空題
課程內(nèi)容是教學(xué)實(shí)施的前提和依據(jù)。（）
題型：判斷題
語文課程標(biāo)準(zhǔn)中考慮到低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，倡導(dǎo)多寫字，少識(shí)字。（）
題型：判斷題
（）是閱讀能力由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的階梯。
題型：填空題
新課程提出凸“顯情感態(tài)度價(jià)值觀”，關(guān)注“過程方法”，等于輕視乃至放棄“知識(shí)與能力”。（）
題型：判斷題
教材編者對(duì)教材作品的選擇有自己的理解和表達(dá)的權(quán)利，因此教師要完全遵循編者意圖與指示。（）
題型：判斷題
“教學(xué)和發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”的提出者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述“自上而下”閱讀模式的含義。
題型：?jiǎn)柎痤}
“觀文者披文以入情”告訴我們閱讀的起點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語文教材具有（）、語文歷練、語言積累和知識(shí)擴(kuò)展的功能。
題型：填空題