特級(jí)教師竇桂梅在談教師成長(zhǎng)時(shí)，提出了促進(jìn)教師成長(zhǎng)的十條建議。 十條建議：
（1）激情不老—為師品格的重要追求。
（2）讀書一生—好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識(shí)、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底。
（3）寧?kù)o致遠(yuǎn)—在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧?kù)o心境，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力，靜靜地成長(zhǎng)。
（4）以寫促思—寫作不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動(dòng)力。
（5）慎獨(dú)養(yǎng)身—慎獨(dú)是最好的善待自己。
（6）伸展個(gè)性—隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長(zhǎng)的最大敵人。“獨(dú)立之思想，自由之精神”應(yīng)成為我們?yōu)閹煹淖毅?。?duì)自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色。
（7）愛在細(xì)節(jié)—教師要學(xué)會(huì)愛，愛在細(xì)節(jié)，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。
（8）海納百川—無(wú)論是現(xiàn)在還是過去，誰(shuí)走在我的前面，誰(shuí)就是我的老師，包括學(xué)生。
（9）合作同進(jìn)—學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽，同行彼此理解，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
（10）海星角色—教師要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者，但應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)把自己定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的角色。