道德教育的最終目標(biāo)就是要培養(yǎng)人們的道德行為習(xí)慣。（）

下列不屬于道德現(xiàn)象的是（）

提出“義與利者，人之所兩有也”觀點(diǎn)的思想家是（）

人性的善惡是具體的而不是抽象的，是因為（）

道德品質(zhì)是個人憑借意志審慎選擇之后逐步成的習(xí)慣或習(xí)性。（）

不同社會道德體系的性質(zhì)是由什么所決定的（）

倫理思想史上的主要道德范疇有（）

原始社會道德的積極影響包括（）

社會主義社會提倡的倫理原則是（）

提出“文之為德也大矣”的思想家是（）