批判教育學(xué)派的代表人物有（）

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）

簡述教師的價(jià)值觀、學(xué)識(shí)水平和人格特征對(duì)教育目的的影響。

簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國家在學(xué)制改革中的共同特征。

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

從教育階段來說，教育制度的類型有（）

父母的榜樣作用對(duì)個(gè)人成長的作用是（）

簡單地說人的身心發(fā)展包括（）

社會(huì)存在主要從（）影響人的意識(shí)。

教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）