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A.生存的權(quán)利
B.受教育的權(quán)利
C.受尊重的權(quán)利
D.安全的權(quán)利
E.平等娛樂權(quán)利
A.政治活動
B.文藝活動
C.群眾性活動
D.小組活動
E.個(gè)人活動
A.培養(yǎng)勞動者是總要求
B.德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
C.堅(jiān)持社會主義方向是根本特點(diǎn)
D.深化教育改革是基本途徑
E.實(shí)施素質(zhì)教育是保證
A.由“雙軌制”向“分支型”學(xué)制演變
B.“綜合中學(xué)”迅速發(fā)展
C.初等教育形式多樣化
D.高等教育發(fā)展規(guī)模很大
E.重視幼兒教育
A.自然性與社會性的統(tǒng)一
B.受動性與能動性的統(tǒng)一
C.交往性與道德性的統(tǒng)一
D.選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一
E.共性與個(gè)性的統(tǒng)一
最新試題
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
簡述社會教育的途徑和形式。
實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國家在學(xué)制改革中的共同特征。
我國德育的重點(diǎn)具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)()
教育的文化功能表現(xiàn)在()
簡述教育的勞動起源說的主要觀點(diǎn)。
父母的榜樣作用對個(gè)人成長的作用是()
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
一般發(fā)展