社會(huì)存在主要從（）影響人的意識(shí)。

高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點(diǎn)（）

批判教育學(xué)派的代表人物有（）

教育社會(huì)性是教育這一永恒的社會(huì)現(xiàn)象的（）

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

簡(jiǎn)述教師的價(jià)值觀(guān)、學(xué)識(shí)水平和人格特征對(duì)教育目的的影響。

簡(jiǎn)單地說(shuō)人的身心發(fā)展包括（）

教育過(guò)程具體是（）

教育的社會(huì)性包括（）

簡(jiǎn)述教育活動(dòng)的“交往性”。