A.學(xué)生在人際交往中受到的影響
B.教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容
C.校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響
D.學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響
E.未來社會要求的新科技
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A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.赫爾巴特
E.福祿倍爾
A.導(dǎo)向作用
B.選擇作用
C.激勵作用
D.評價作用
E.協(xié)調(diào)作用
A.學(xué)校的性質(zhì)
B.學(xué)校的任務(wù)
C.入學(xué)條件
D.修業(yè)年限
E.學(xué)校之間的關(guān)系
A.基礎(chǔ)教育
B.成人教育
C.高等教育
D.中等教育
E.職業(yè)技術(shù)教育
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C.教育管理現(xiàn)代化
D.教育條件設(shè)備現(xiàn)代化
E.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
最新試題
一般發(fā)展
實驗教育學(xué)
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
批判教育學(xué)派的代表人物有()
簡述學(xué)校與社會聯(lián)系的主要方式。
高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點()
文化教育學(xué)
我國德育的重點具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)()
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為()