單項選擇題首次提出了“我國基礎(chǔ)教育管理權(quán)力下放到地方，實行分級負(fù)責(zé)、分級管理”的法規(guī)文件是（）
A.中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》
B.《中國教育改革與發(fā)展綱要》
C.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
D.《中華人民共和國教育法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題1954年，美國著名管理學(xué)家德魯克在《管理實踐》中提出的主張及思想是（）
A.質(zhì)量管理
B.目標(biāo)管理
C.過程管理
D.案例管理
2.單項選擇題以經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所需各種人才的培養(yǎng)與提供為目標(biāo)值，來制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是（）
A.社會需求法
B.人才需求預(yù)測法
C.教育投資效益分析法
D.國際比較法
3.單項選擇題以一個人或幾個人作樣本，或以一個群體為一個單位作樣本對某種教育現(xiàn)象或教育問題進(jìn)行研究的方法稱為（）
A.行動研究法
B.個案分析法
C.調(diào)查法
D.實驗法
4.單項選擇題安排德育內(nèi)容要具體，強調(diào)一個“小”字；要貼近實際，講究一個“近”字，這符合德育內(nèi)容管理改革的（）
A.規(guī)范化原則
B.科學(xué)化原則
C.序列化原則
D.系統(tǒng)化原則
5.單項選擇題中小學(xué)的學(xué)籍管理屬于（）
A.教務(wù)工作
B.德育工作
C.總務(wù)工作
D.教科研工作
最新試題
教育管理研究常用的具體方法不包括（）
題型：單項選擇題
以下對于尊重的解釋不合理的是（）
題型：單項選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點或優(yōu)勢？（）
題型：單項選擇題
具體而言，德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點，其中說法不準(zhǔn)確的是（）
題型：單項選擇題
溝通的方式很重要，“不在于說了什么，而在于如何說的”，這啟示我們（）
題型：單項選擇題
具體而言，德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括（）
題型：單項選擇題
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式，其中不包括（）
題型：單項選擇題
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看，有效的管理溝通要實現(xiàn)的作用不包括（）
題型：單項選擇題
在德國取得正式教師資格，要進(jìn)行幾次考試？（）
題型：單項選擇題
尊重是人的基本需要，這符合（）
題型：單項選擇題