教育的文化功能表現(xiàn)在（）

批判教育學(xué)派的代表人物有（）

簡(jiǎn)述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。

作為文化一心理過(guò)程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著（）

簡(jiǎn)述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國(guó)家在學(xué)制改革中的共同特征。

簡(jiǎn)述教育活動(dòng)的“交往性”。

我國(guó)德育的重點(diǎn)具體說(shuō)應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)（）

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。

簡(jiǎn)述學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式。