A.社區(qū)教育志愿者協(xié)會(huì)
B.校外輔導(dǎo)站
C.業(yè)主委員會(huì)
D.家長協(xié)會(huì)
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A.質(zhì)量結(jié)合的觀點(diǎn)
B.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)
C.動(dòng)態(tài)發(fā)展的觀點(diǎn)
D.矛盾統(tǒng)一的觀點(diǎn)
A.疲勞
B.殘疾
C.死亡
D.心態(tài)
A.學(xué)生成績標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)投入標(biāo)準(zhǔn)
C.時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.循序性
B.主體性
C.整體性
D.集體性
A.經(jīng)費(fèi)支配權(quán)
B.對(duì)外交流權(quán)
C.課程調(diào)整權(quán)
D.德育管理權(quán)
最新試題
自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是()
多元化課程評(píng)價(jià)的主體首先是()
管理好教師的前提,學(xué)會(huì)知人善用,要充分了解教師的特點(diǎn),即需要管理者()
“校園文化”流行于()
在德國,中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)?()
教學(xué)管理的原則不包括()
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()
相對(duì)于表達(dá)而言,溝通應(yīng)首重()
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括()
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來,這符合()