單項(xiàng)選擇題考慮教育事業(yè)發(fā)展的方向、總目標(biāo)和戰(zhàn)略決策是()。
A.計(jì)劃
B.規(guī)劃
C.項(xiàng)目
D.任務(wù)
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2008年10月高等教育自學(xué)考試《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題及答案
- 全國(guó)2008年1月高等教育自學(xué)考試《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題及答案
- 全國(guó)2005年10月高等教育自學(xué)考試《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題及答案
- 全國(guó)2012年10月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
- 全國(guó)2011年1月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
- 全國(guó)2010年10月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題采用同時(shí)向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測(cè)意見,并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測(cè)意見趨于一致的預(yù)測(cè)方法稱為()。
A.專家判斷預(yù)測(cè)法
B.德爾菲預(yù)測(cè)法
C.專家協(xié)商預(yù)測(cè)法
D.選聘專家比較法
2.單項(xiàng)選擇題利用教育發(fā)展的本質(zhì)性規(guī)律來(lái)預(yù)測(cè)教育未來(lái)的發(fā)展,就是教育預(yù)測(cè)的()。
A.延續(xù)性原理
B.相關(guān)性原理
C.相似性原理
D.系統(tǒng)性原理
3.單項(xiàng)選擇題人們?yōu)檫_(dá)到一定的教育目標(biāo),對(duì)未來(lái)時(shí)期的教育資源配置、教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的措施及其相關(guān)活動(dòng)所作的安排稱為()。
A.教育決策
B.教育預(yù)測(cè)
C.教育計(jì)劃
D.教育系統(tǒng)
最新試題
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人口數(shù)是指一定時(shí)點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量,其“一定時(shí)點(diǎn)”是指()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
單對(duì)象教育預(yù)測(cè)
題型:名詞解釋
教育的直接產(chǎn)出一般用()來(lái)表示。
題型:多項(xiàng)選擇題
客觀事物是不斷變化的,人們的認(rèn)識(shí)一般是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,教育體制應(yīng)有一系列變革,合乎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的教育體制改革有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處()的構(gòu)成。
題型:多項(xiàng)選擇題
論證教育預(yù)測(cè)方案需要考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育預(yù)測(cè)的過程中()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題