問答題從學(xué)校實(shí)際出發(fā),闡述對學(xué)校教師管理工作評估的主要內(nèi)容有哪些?
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3.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)人員被本國教育界譽(yù)為是“教師和校長的咨詢者、糾紛的調(diào)解員和富有經(jīng)驗(yàn)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者"的國家是()。
A.英國
B.法國
C.德國
D.日本
4.單項(xiàng)選擇題一般把對學(xué)校的督導(dǎo)稱之為()。
A.宏觀督導(dǎo)
B.微觀督導(dǎo)
C.評估性督導(dǎo)
D.專項(xiàng)督導(dǎo)
5.單項(xiàng)選擇題我國至今已經(jīng)初步建立督導(dǎo)檢查和評估制度的教育工作領(lǐng)域是()。
A.學(xué)前教育
B.私立中小學(xué)
C.“兩基"
D.職業(yè)學(xué)校
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PIRLS是()
題型:單項(xiàng)選擇題
日本的三級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是()。
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簡述表現(xiàn)性評價工具的編制流程。
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美國“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)校”項(xiàng)目建立于()。
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鑒賞模式又稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
校長領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個方面:理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長、教學(xué)管理和()。
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日本的視學(xué)制度最早見于1872年明治政府頒布的()
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他人評價又稱為()。
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