問答題小張老師由于教育教學(xué)工作不得力，受到校長的批評。工作沒有做好，接受批評，小張老師認(rèn)為理所應(yīng)該。但是，校長的一句話：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師。"讓小張老師難以認(rèn)同。對個(gè)別學(xué)生小張老師自認(rèn)為已是苦口婆心、仁至義盡，但就是沒有效果。就是那些老教師，名教師難道所教的學(xué)生個(gè)個(gè)都是什么都好，門門考百分，全面發(fā)展的好學(xué)生？小張老師想不通，找機(jī)會(huì)還要和校長理論理論。針對案例中涉及的主要問題闡明自己的觀點(diǎn)，并從教育教學(xué)評價(jià)的角度及人才評價(jià)的角度進(jìn)行分析。

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