學者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個人參與權，另一類是父母的集體參與權。

初中二年級的王老師對國家課程進行二次開發(fā)，進行國家課程的校本化，對學生進行了學科滲透式的愛國主義教育。這表明王老師履行了（）。

如何認識校長負責制？（）

我國對學校的設立實行的是（）兩種程序性管理制度。

“學習權說”是受教育權利的重大發(fā)展和突破，是學習型社會中公民受教育權利的應有之義。

教師可以通過哪些途徑提高自身水平？（）

公立中小學只接受各級教育督導機構的綜合督導和專項督導。

從體制和機制方面來看，保障教師的權利應當（）。

父母教育權存在的合理性是（）。

（）是指學?；I集資金維持學校正常的運轉。