A.符號學習理論
B.認知----結(jié)構(gòu)理論
C.頓悟說
D.學習信息加工理論
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A.嘗試----錯誤說
B.認知----結(jié)構(gòu)理論
C.頓悟說
D.符號學習理論
A.嘗試----錯誤說
B.認知----結(jié)構(gòu)理論
C.完形----頓悟說
D.有意義接受學習論
A.刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)
B.在主體內(nèi)部構(gòu)造完形
C.形成認知地圖
D.主動地形成認知結(jié)構(gòu)
A.一種反應(yīng)概率上的變化
B.在主體內(nèi)部構(gòu)造完形
C.形成認知地圖
D.主動地形成認知結(jié)構(gòu)
A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.苛勒
D.托爾曼
最新試題
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習得不同的態(tài)度。
如果()太低,會延誤服務(wù)時機,使客人受到冷落。
()是原始的,是人和動物(尤其是高級動物)所特有的。
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是()。
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感,是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會情感一般分為()。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。