單項(xiàng)選擇題在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。
A.德謨克里特
B.昆體良
C.維多思若
D.蒙臺(tái)涅
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1.單項(xiàng)選擇題西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是（）。
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.德謨克里特
2.單項(xiàng)選擇題以下教育家中，提出了符合無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。
A.梁?jiǎn)⒊?br />
B.蔡元培
C.楊昌濟(jì)
D.陶行知
3.單項(xiàng)選擇題特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。
A.康有為
B.梁?jiǎn)⒊?br />
C.蔡元培
D.楊昌濟(jì)
4.單項(xiàng)選擇題在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點(diǎn)，系統(tǒng)的提出各級(jí)教師具體的道德要求的是（）。
A.康有為
B.梁?jiǎn)⒊?br />
C.蔡元培
D.楊昌濟(jì)
5.單項(xiàng)選擇題宋明理學(xué)興盛時(shí)期，我國(guó)教師職業(yè)道德的最大特點(diǎn)是（）。
A.言傳身教
B.天人合一
C.知行合一
D.反求諸己
最新試題
開(kāi)展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。
題型：判斷題
人格是一個(gè)人心理品質(zhì)和思想行為的本質(zhì)特征，是一個(gè)人的人格意識(shí)、人格情感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一。
題型：判斷題
從完整意義上講，師德養(yǎng)成是由教師的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構(gòu)成的。
題型：判斷題
道德信念是道德品質(zhì)的核心。
題型：判斷題
人生價(jià)值的客觀形態(tài)是人的成就，只有人的成就才能證明人的價(jià)值。
題型：判斷題
有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
意識(shí)具有穩(wěn)定性，因此市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對(duì)教師觀念的影響有限。
題型：判斷題
教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。
題型：判斷題
師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
被稱為“新科技時(shí)代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題