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師生之間的心理交流和情感交往會潛移默化地形成學生的行為準則和價值觀念、并內(nèi)化為學生心理和行為上所遵循的法則。
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教師與學生在教學過程中的交往不僅僅是科學文化知識等信息的傳授,更重要的是心理交流、情感交流。
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在教學過程中,一般都是教師影響學生,學生很難影響教師。
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