多項(xiàng)選擇題教學(xué)過(guò)程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）

A.師生之間的矛盾
B.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾
C.師師之間的矛盾
D.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿(mǎn)足教學(xué)工作要求引起的矛盾


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1.多項(xiàng)選擇題下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是（）

A.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)
B.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系
C.如果沒(méi)有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持
D.個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教師道德良心下列說(shuō)法正確的是（）

A.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感
B.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)
C.作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志
D.就其全部?jī)?nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一

3.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.價(jià)值的哲學(xué)意義是一個(gè)關(guān)系性的范疇
B.價(jià)值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義
C.客體的屬性和主體的需要是形成價(jià)值關(guān)系的前提
D.價(jià)值不能考察人生價(jià)值

4.單項(xiàng)選擇題國(guó)際上人文學(xué)科較為通行的引注規(guī)則是（）

A.芝加哥或圖拉賓式（Chicago or Turabian）
B.美國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言協(xié)會(huì)（MLA）
C.美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)（APA）
D.藍(lán)皮書(shū)（The Bluebook）

5.單項(xiàng)選擇題教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）

A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德認(rèn)識(shí)和道德情感