開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。

意識具有穩(wěn)定性，因此市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。

教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。

教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（） 

師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）

社會思潮對教師理想信念只有消極影響。

人格是一個人心理品質(zhì)和思想行為的本質(zhì)特征，是一個人的人格意識、人格情感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一。

所謂人生價值，就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動滿足社會、他人需要的積極作用。

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道德信念是道德品質(zhì)的核心。