A.創(chuàng)造性測驗法
B.創(chuàng)造性實驗法
C.作品分析法
D.主觀評定法
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A.年齡
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A.苛勒
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C.斯金納
D.桑代克
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
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B.順向遷移
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最新試題
拜瑞斯等人進(jìn)行的()。
教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容?
1908年,我國出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作,是由房宗岳翻譯日本小泉所著的()。
教育心理學(xué)是哪5個方面提供理論指導(dǎo)?
我國心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對象就是()?!泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對教育過程中的行為之科學(xué)研究,實際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>
如何在實際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?
個人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是()
1867年,俄羅斯著名教育家()發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷,它是教育和心理知識的必要源泉。
學(xué)生心理發(fā)展主要包括()方面。
程序性知識學(xué)習(xí)由哪幾個階段構(gòu)成?