單項選擇題在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概率。這是運用了：（）。
A.正例與反例配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法
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1.單項選擇題有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫做：（）。
A.教學測量
B.教學測驗
C.教學評估
2.單項選擇題由《學記》提出的教育主張是（）。
A.有教無類
B.兼愛
C.復歸人的自然本性
D.化民成俗，其必由學
3.單項選擇題以注重身心的和諧發(fā)展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代（）。
A.希臘
B.埃及
C.斯巴達
D.雅典
4.單項選擇題以下哪一種觀點是杜威的主張（）。
A.教師中心
B.兒童中心
C.課堂中心
D.教材中心
5.單項選擇題以下哪一項不是赫爾巴特強調的中心（）。
A.教師中心
B.學生中心
C.教材中心
D.課堂中心
最新試題
聯(lián)結派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
題型：填空題
德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。
題型：填空題
加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。
題型：多項選擇題
教學反思能力
題型：名詞解釋
個人建構主義的心理學思想基礎是（）
題型：單項選擇題
教育心理學研究的目的任務是哪些？
題型：問答題
學生心理發(fā)展主要包括（）方面。
題型：多項選擇題
（）著名的雙生子爬遞實驗
題型：填空題
1988年，第一本以教育心理學命名的書問世，這就是俄國教育家與心理學家（）的《教育心理學》。
題型：填空題
個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。
題型：填空題