拜瑞斯等人進行的（）。

認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。

個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

試述心理發(fā)展和教育的關系。

增強學生自我效能感的措施有哪些？

教育心理學作為心理科學的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。

（）著名的雙生子爬遞實驗

德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。